Nouvelle procédure pour cas Covid

Chères et Chers élèves,

Madame, Monsieur,

Notre EPLE suivant les consignes du protocole sanitaire E.N., en lien avec l’évolution de la situation sanitaire actuelle, connait une nouvelle adaptation de la procédure à suivre, en cas de cas COVID confirmé et cas contact. Ainsi, je vous transmets les éléments reçus de Madame l’ Infirmière Conseil de la DSDEN, qui pourront vous apporter des précisions sur les modalités d’éviction scolaire si cette situation se présentait pour vous.

Information Infirmière conseil :

Le cas positif reste en isolement 10  jours pleins à compter de la date du test ou de la date du début des symptômes. Il revient le 11ème jour, (sauf si fièvre à J10, prolongement de 48heures de l’isolement), sans refaire de test et avec port rigoureux du masque chirurgical ou grand public categorie 1, et respect strict des gestes barrière et de la distanciation pendant 7 jours

Les cas contacts identifiés   doivent faire un 1er test immédiatement et rester en isolement  (même s’ils sont négatifs au test) jusqu’au 12 mars  inclus, date à laquelle ils devront refaire un 2ème test (plus tôt si apparition de symptômes)

le retour dans l’établissement  sera possible  avec un résultat négatif au 2ème test et en l’absence de symptômes et avec port rigoureux du masque chirurgical ou grand public categorie 1, et respect strict des gestes barrière et de la distanciation pendant 7 jours  En l’absence de test, l’isolement est de 14 jours.

Dr Courtecuisse

cellule covid95

Je vous remercie pour votre collaboration ainsi que pour le respect des gestes barrières, pour le bien collectif , afin de tous ensemble poursuivre la lutte contre cette pandémie.

Le Proviseur

 

 

Diaporama Parcours Sup 2021

Madame, Monsieur,

Chères et Chers élèves de Classes de Terminales,

Afin de pouvoir enrichir votre information, en lien avec la dernière rencontre organisée avec vos Professeurs Principaux en Decembre 2020, je vous propose de trouver joint à cet article le nouveau diaporama de présentation et d’accompagnement pour formaliser vos voeux « Parcours Sup ».

Ainsi, vous pourrez poursuivre la construction de vos projets qui je l’espère seront ambitieux en bénéficiant des conseils et de l’aide de vos enseignants et personnels de l’EPLE et notamment de nos collègues Psy-EN.

Je vous rappelle également que vous disposez de différentes ressources au sein de l’Etablissement et je vous joins également les liens relatifs à deux plateforme d’aide pour mener votre réflexion :

http://www.terminales2020-2021.fr/

http://www.monorientationenligne.fr/qr/index.php

https://eduscol.education.fr/media/3242/download

Bon début d’année 2021 et bonne construction de votre parcours post Bac.

Le Proviseur

Préparation du Grand Oral pour la session du Bac 2021

Chères et Chers élèves,

Vous allez bientôt pouvoir mener votre Grand oral à l’occasion de la session 2021 du baccalauréat et au quotidien, vos enseignants sont mobilisés pour vous accompagner, préparer cet enjeux pour l’obtention de votre qualification et au delà développer vos compétences en communication orale afin de préparer votre immersion au sein de l’enseignement supérieur.

Je vous propose de trouver ci-joint des exemples d’outils complémentaires qui pourront accompagner votre démarche de préparation à cette échéance et vous incitant à bien utiliser les ressources de l’ EPLE et les dispositifs proposés tant en séances pédagogique qu’en actions de soutien, pour soutenir vos apprentissages.

Alors bon travail et soyez certains de vos compétences.

Le Proviseur

rappel des enjeux :

Temps 1 : vous présentez une question (5 minutes)

Vous avez préparé en avance 2 questions avec vos professeurs et éventuellement avec d’autres élèves. Ces questions portent sur vos deux spécialités.

Pour la voie générale, chacune de vos questions peut concerner soit une seule de vos spécialités, soit les deux en même temps. Par exemple, si vos 2 spécialités sont histoire-géographie et SVT, une de vos questions peut porter sur l’histoire de la médecine.

Pour la voie technologique, ces questions s’appuient sur une des spécialités de votre série.

Au début de l’épreuve, vous présentez donc ces 2 questions au jury, qui en choisit une.

Vous avez ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre vos idées et créer un support (une carte, un graphique, un schéma, etc.) à donner au jury. Rassurez-vous, ce support n’est pas évalué. Votre exposé se fait sans note.

Une fois que l’épreuve orale commence, vous devez expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question, puis vous développez et y répondez.

Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires.

Temps 2 : vous échangez avec le jury (10 minutes)

Par la suite, le jury vous interroge pour avoir plus de précisions et vous demander d’approfondir votre pensée. Ce temps d’échange permet surtout de mettre en valeur vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, et vos capacités argumentatives.

Temps 3 : vous échangez avec le jury sur votre projet d’orientation (5 minutes)

Vous expliquez en quoi la question traitée est utile pour votre projet de poursuite d’études, et même pour votre projet professionnel.

Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d’avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) et de ce que vous en ferez après le bac.

Le jury fait attention ici à votre manière d’exprimer une réflexion personnelle et à vos motivations.

La composition du jury du Grand oral

Dans le jury, il y a 2 professeurs de matières différentes :

  • un professeur d’une de vos spécialités (ou un professeur de la spécialité de votre série pour la voie technologique)
  • un professeur de l’autre spécialité ou d’un des enseignements communs, ou un professeur-documentaliste.

Fête de l’association sportive

 

Nous tenions à faire un bilan de cette année d’AS. Un tournoi était organisé afin d’effectuer une dernière rencontre sportive entre tous les jeunes de l’AS. Il s’est déroulé le 12 juin entre 10h et 13h. Cet événement a débuté par un échauffement intensif organisé par Madame SOUCHAY.

Après cet échauffement musculaire  ces équipes  sont prêtes à affronter le parcours qui leur fait face. Toutes les équipes étaient motivées pour franchir ce mur de tapis !

Après avoir passé cet obstacle, les binômes se sont retrouvés face à une nouvelle épreuve qui demandait une certaine force musculaire des bras et des jambes. Tout au long de ce parcours une bonne cohésion et une entraide au sein des équipes était nécessaire pour obtenir le meilleur temps !

La deuxième  épreuve demandait  une certaine coordination des jambes et des bras,  elle consistait  à ramper à plat ventre sous des tapis. Ensuite les binômes devaient enjamber deux blocs de tapis rectangulaires.

Apres avoir franchi cet obstacle, les équipes sont au milieu du parcours et s’apprêtent à effectuer 10 burpees.

La dernière épreuve est la plus difficile, de part l’épuisement des participants, de la hauteur du tapis qu’il faut sauter mais aussi des répétitions qu’il faut faire afin que le deuxième participant du binôme puisse enchainer et terminer la fin du parcours.

Le parcours est enfin fini ! Les équipes sont épuisées : elles ont tout donné. Les joueurs de l’équipe orange sont  les grands gagnants de ce tournoi. Pour récompenser l’ensemble des participants, un pot a été organisé à l’extérieur du gymnase.

Je tenais à faire un compte-rendu de cette matinée, la convivialité et la bonne entente sont  les deux mots qui définissent le mieux ce moment passé ensemble. Les participants étaient motivés pour gagner. Ils se sont donnés à fond et ont joué le jeu lors du déroulement des épreuves. Je recommande vivement de participer à l’AS du lycée ; tout au long de l’année des rencontres sportives sont organisées permettant de pratiquer une activité physique tout en s’amusant. Inscrivez vous et venez nombreux l’année prochaine !     Marie CHEVRIER & Axelle VIMOND