Bonjour à tous,Un nouveau projet a été mis en place au lycée : une web radio. Il a été créé par une élue du CVL, Elsa, élève en 1ère. Chaque mois un nouveau podcast sera disponible sur le site du lycée. Il traitera d’un sujet en rapport avec les actions faites au sein du lycée.
Ce mois-ci le sujet est l’éloquence, les conseils pour assurer une communication orale maîtrisée et convaincante.
Ainsi plusieurs personnalités ont été interviewées.
La première émission est disponible dès maintenant !! Pour en savoir plus, allez la découvrir en cliquant sur le lien ci-dessous !!! Bonne écoute et bonne journée à tous !!
Afin de pouvoir enrichir votre information, en lien avec la dernière rencontre organisée avec vos Professeurs Principaux en Decembre 2020, je vous propose de trouver joint à cet article le nouveau diaporama de présentation et d’accompagnement pour formaliser vos voeux « Parcours Sup ».
Ainsi, vous pourrez poursuivre la construction de vos projets qui je l’espère seront ambitieux en bénéficiant des conseils et de l’aide de vos enseignants et personnels de l’EPLE et notamment de nos collègues Psy-EN.
Je vous rappelle également que vous disposez de différentes ressources au sein de l’Etablissement et je vous joins également les liens relatifs à deux plateforme d’aide pour mener votre réflexion :
Les recommandations du Ministère de la santé concernant la nutrition doivent être appliquées dans la restauration collective. Les plats écrits en gras sont recommandés pour un équilibre alimentaire calculé sur quatre semaines.
Les recommandations du Ministère de la santé concernant la nutrition doivent être appliquées dans la restauration collective. Les plats écrits en gras sont recommandés pour un équilibre alimentaire calculé sur quatre semaines.
Semaine du 14 au 18 décembre 2020
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
Salade verte bio
Salade de radis et maïs à l’emmental
Carottes râpées
Croisillon Dubarry
Salade verte bio
Salade de chou blanc, lardons et comté
Salade des îles
Feuilleté de poulet
Salade verte bio
Macédoine de légumes
Salade d’agrumes au surimi
Salade verte bio
Céleri rémoulade aux pommes et raisins
Salade de mâche garnie ( œuf, emmental, mandarine, sauce américaine)
Friand au fromage
Salade verte bio
Filet de sardines/ beurre
Taboulé
Croque Monsieur
filet de poisson à la bordelaise
Merguez
Steak de quinoa à la provençale
Sauce bolognaise
Filet de poisson sauce thaï
Filet de poulet au curry
Galette de blé à l’emmental et épinard bio
Petit salé sauce moutarde à l’ancienne
Brochette de volaille
Filet de poisson pané cheddar
Poêlée de légumes grillés
Frites
Haricots verts bio
Spaghettis
Purée de patates douces
Lentilles
Gratin de pommes de terre et chou fleur à la béchamel
Poêlée méridionale
Riz jaune ( oignons, poivrons, petits pois, riz d’or )
Vous allez bientôt pouvoir mener votre Grand oral à l’occasion de la session 2021 du baccalauréat et au quotidien, vos enseignants sont mobilisés pour vous accompagner, préparer cet enjeux pour l’obtention de votre qualification et au delà développer vos compétences en communication orale afin de préparer votre immersion au sein de l’enseignement supérieur.
Je vous propose de trouver ci-joint des exemples d’outils complémentaires qui pourront accompagner votre démarche de préparation à cette échéance et vous incitant à bien utiliser les ressources de l’ EPLE et les dispositifs proposés tant en séances pédagogique qu’en actions de soutien, pour soutenir vos apprentissages.
Alors bon travail et soyez certains de vos compétences.
Le Proviseur
rappel des enjeux :
Temps 1 : vous présentez une question (5 minutes)
Vous avez préparé en avance 2 questions avec vos professeurs et éventuellement avec d’autres élèves. Ces questions portent sur vos deux spécialités.
Pour la voie générale, chacune de vos questions peut concerner soit une seule de vos spécialités, soit les deux en même temps. Par exemple, si vos 2 spécialités sont histoire-géographie et SVT, une de vos questions peut porter sur l’histoire de la médecine.
Pour la voie technologique, ces questions s’appuient sur une des spécialités de votre série.
Au début de l’épreuve, vous présentez donc ces 2 questions au jury, qui en choisit une.
Vous avez ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre vos idées et créer un support (une carte, un graphique, un schéma, etc.) à donner au jury. Rassurez-vous, ce support n’est pas évalué. Votre exposé se fait sans note.
Une fois que l’épreuve orale commence, vous devez expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question, puis vous développez et y répondez.
Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires.
Temps 2 : vous échangez avec le jury (10 minutes)
Par la suite, le jury vous interroge pour avoir plus de précisions et vous demander d’approfondir votre pensée. Ce temps d’échange permet surtout de mettre en valeur vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, et vos capacités argumentatives.
Temps 3 : vous échangez avec le jury sur votre projet d’orientation (5 minutes)
Vous expliquez en quoi la question traitée est utile pour votre projet de poursuite d’études, et même pour votre projet professionnel.
Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d’avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) et de ce que vous en ferez après le bac.
Le jury fait attention ici à votre manière d’exprimer une réflexion personnelle et à vos motivations.
La composition du jury du Grand oral
Dans le jury, il y a 2 professeurs de matières différentes :
un professeur d’une de vos spécialités (ou un professeur de la spécialité de votre série pour la voie technologique)
un professeur de l’autre spécialité ou d’un des enseignements communs, ou un professeur-documentaliste.
