Besoin d’aide ? Des professeurs sont là pour répondre à vos questions !
Mathématiques
| Jour de la semaine | Horaires | Salle |
| Lundi | 12 h – 13 h | C109 |
| Jeudi | 13 h – 14 h | C111 |
| Vendredi | 13 h – 14 h | C109 |
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la Terre
Catégorie : Projets pédagogiques et éducatifs
Livrets de mathématiques
Ces livrets ont été conçus par les professeurs de collèges et lycée, pour vous, élèves de troisième qui allez intégrer la classe de seconde à la rentrée de septembre.
Il s’agit tout d’abord de fiches de cours reprenant une partie des notions étudiées en troisième, à traiter avec sérieux pour aborder l’année de seconde en mathématiques dans les meilleures conditions.
Vous trouverez ensuite des fiches d’exercices échelonnées sur quatre semaines afin de vous permettre de répartir votre travail.
Quelques conseils d’organisation :
- S’assurer que l’on maîtrise le rappel de cours avant de faire les exercices en s’interrogeant au brouillon sur ce que l’on sait concernantle sujet abordé ;
- Faire attention au soin et à la rédaction ;
- Si vous ne réussissez pas à faire un exercice, n’abandonnez pas et allez ouvrir vos cahiers de troisième pour y retrouver un exercice du même type.
C’est en bloquant, en se trompant, en se rendant compte de ses erreurs et en les corrigeant que l’on progresse en mathématiques.
En effet, buter sur un problème est la meilleure façon de voir ce qu’il vous a manqué pour arriver au résultat.
Contempler la solution d’un exercice que l’on n’a pas cherché ne fait pas progresser.
Je vais intégrer une seconde générale :
Je vais intégrer une seconde professionnelle :
Liaison crèche – lycée
Le jeudi 19 juin, les « 2 ans » de la crèche sont venus rencontrer notre troupeau.
Toutes les réactions ont été observées chez les bout’choux : crainte pour certains, enthousiasme pour d’autres… de la même façon certaines brebis se sont rapprochées pour manger des branches proposées par les petites menottes, et d’autres se sont prudemment tenues à l’écart de câlins parfois un peu vifs.
Un beau moment !
Quartiers-Matières
Dans le cadre d’un projet d’éducation artistique et culturel mené avec le BAL, la fabrique du regard, des élèves de première (MCV, SES et Histoire des arts) accompagnés par le photographe Matthieu Samadet ont déambulé dans Paris en posant un regard sociologique et citoyen.
Trois axes ont été déclinés : un groupe a questionné les accès aux personnes à mobilité réduite dans l’espace urbain, un autre s’est intéressé à la photographie de l’intime en milieu urbain. Le dernier groupe a exploré le 18e arrondissement en interrogeant les dynamiques sociales et les transformations perceptibles qui façonnent ces territoires.
Ce projet est né de nos déambulations entre deux quartiers emblématiques du 18e arrondissement de Paris : la Goutte-d’Or et Montmartre. Au fil de nos promenades, notre regard s’est affuté et enrichi. En observant les façades, les commerces, les habitant·e·s, les friches ou encore les aires de jeux, nous avons tenté de saisir des fragments du réel, des instants suspendus, des détails incongrus. Plus qu’un simple reportage, ce travail photographique se veut une exploration sensible, une traversée poétique de deux quartiers en constante mutation.
Les près de 3000 photos prises par les élèves ont été triées et retravaillées, 52 d’entre elles ont été sélectionnées pour être exposées au BAL à Paris lors du festival de La Fabrique du regard. Une exposition aura lieu au lycée à la rentrée prochaine.
Merci à Matthieu Samadet pour son accompagnement et à toute l’équipe du BAL pour sa disponibilité et son soutien.
Un grand bravo aux élèves et à leurs professeurs (Mmes Canal et Plaze, MM. Breton, Daneau et Razgallah).
Concours Zéro cliché
Cette année, quatre élèves de première : Noa, Jean, Louane et Joyce ont participé cette année au concours Zéro cliché qui a pour objectif de dénoncer des stéréotypes de genre sous une forme journalistique.
Elles et ils ont choisi de travailler sur les stéréotypes dans la justice en explorant un thème original : est-ce que la justice punit moins sévèrement les femmes ? Le podcast ci-dessous présente le fruit de leurs recherches.
Bravo à ces élèves et bonne écoute !