Charte des usages du numérique

info

La présente charte sera présentée et commentée par le professeur principal en début d’année.

La signature dans le carnet de liaison entraîne son acceptation pleine et entière.

Cette charte s’applique à tous et précise les droits et obligations que l’établissement et les utilisateurs s’engagent à respecter.

Le numérique à l’École, c’est :

  • du matériel : ordinateurs, imprimantes, vidéoprojecteurs, tableaux numériques interactifs, tablettes ou autres outils nomades…
  • des services : espace personnel, accès Internet, applications, espace numérique de travail, suivi de vie scolaire, connexion Wi-Fi…
  • des médias : site Internet, blogs, journal numérique, manuels numériques, web-radio…
  • un compte individuel pour chaque usager.

L’utilisateur s’engage à n’employer ces ressources que pour des objectifs pédagogiques et éducatifs. Il est responsable de leur utilisation. Il a aussi la charge, à son niveau, de contribuer à la sécurité générale du réseau. En particulier, il doit respecter un certain nombre d’engagements :

Je respecte l’intégrité des personnes

  • La vie privée de chacun doit être préservée.
  • Le nom de famille et l’image des élèves ne doivent pas être utilisés sans accord préalable de l’élève et de ses parents.
  • Les injures, la diffamation ou l’usurpation d’identité sont des délits graves.
  • La consultation de sites pornographiques, présentant toute forme d’apologie ou appelant à la haine raciale et d’une manière générale tout site ne respectant pas la législation en vigueur est bien évidemment prohibée.
  • La neutralité et la laïcité de l’Éducation nationale doivent être respectées.

Je respecte le matériel et le réseau

  • Manipuler le matériel avec précaution en respectant les procédures d’usage.
  • Signaler tout problème à un professeur qui le déclarera par un ticket d’incident.
  • Ne pas installer soi-même de logiciels. En cas de besoins particuliers, consulter le référent numérique.
  • Veiller à ne pas introduire de programmes nuisibles (virus…).
  • Ne pas utiliser de programmes destinés à contourner la sécurité ou à saturer les ressources.

Je suis responsable de mes actions

  • Les identifiants de connexion (nom d’utilisateur et mot de passe) sont strictement personnels.
  • Chaque utilisateur est donc responsable de toute action s’effectuant sous son nom ; il s’engage à ne pas prêter ou divulguer son mot de passe.
  • Toute utilisation donne lieu à un historique stocké à des fins légales.

J’adopte un bon usage de l’Internet

  • L’usage du réseau Internet est réservé à des activités d’enseignement.
  • Ne pas effectuer de téléchargements illégaux (musique, film…)
  • Ne pas effectuer de copies de logiciels ou de supports culturels protégés.
  • Respecter le code et la propriété intellectuelle : les textes, les images et les sons doivent être libres de droits ou diffusés avec l’autorisation de leurs auteurs.
  • Adopter un esprit critique quant aux informations obtenues sur Internet et leur authenticité.

J’utilise à bon escient mes appareils connectés

  • L’utilisation des outils numériques personnels ou mis à disposition des élèves (comme les tablettes numériques) pourront être utilisées au sein de l’établissement ainsi que sur des lieux extérieurs à celui-ci, sous la responsabilité personnelle de l’utilisateur quant aux éléments et communications qui y seraient présents.
  • Chaque utilisateur est responsable de l’usage des ressources informatiques mises à sa disposition et s’engage à ne pas effectuer des opérations qui pourraient avoir des conséquences néfastes ou contraire à la loi « informatique et libertés », sur l’intégrité des systèmes d’information, et sur les relations internes et externes de l’établissement ou portant atteinte à celui-ci.

J’adopte une démarche de développement durable

  • Économiser le papier et l’encre en cherchant à réduire le nombre ou la taille des impressions.
  • Veiller à économiser l’énergie consommée par les appareils en particulier après leur utilisation.

La charte ne se substituant pas au règlement intérieur de l’établissement, le non-respect des principes établis ou rappelés par la charte pourra donner lieu à une limitation ou à une suppression de l’accès aux services, et aux sanctions disciplinaires prévues au règlement ou par la loi.

(Textes de référence : section 5 de la loi du 8 juillet 2013 sur la refondation de l’école ; circulaire n° 2004-035)

École numérique

L’École forme les élèves à maîtriser les outils numériques et le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue en permanence.

Le lycée George-Sand est attaché depuis des années à promouvoir le numérique éducatif à travers les enseignements.

Pour en savoir plus, retrouvez le dossier ministériel sur l’utilisation du numérique à l’École.

L’ENT Monlycée.net

L’environnement numérique de travail (ENT) régional Monlycée.net est l’outil de communication principal au lycée.

Il est également le point d’entrée unique vers de multiples services numériques, telles que :

  • la gestion de la vie scolaire (Pronote) : absences, cahiers de textes, notes, bulletins, observations aux parents… ;
  • l’accès à des parcours de e-éducation proposés par les enseignants (Éléa) ;
  • l’accès aux manuels numériques et à la consultation de la presse en ligne (Médiacentre) ;
  • l’accès à de nombreux outils pédagogiques ;
  • le suivi des emprunts au CDI ;
  • la réservation des repas ;

L’accès à l’ensemble de ces services se fait grâce à des identifiants uniques.

PEEP

Fédération des parents d’élèves de l’enseignement public

L’association PEEP George-Sand est une association autonome, rattachée à la PEEP nationale. Elle soutient l’enseignement public en dehors de tout positionnement politique, syndical ou religieux.

Agir pour la réussite de tous les élèves est notre souhait. Nous faisons le lien entre lycéens, enseignants, direction et familles. Les parents élus PEEP participent aux conseils d’administration du lycée, ainsi qu’à toutes les instances ouvertes aux associations de parents d’élèves. Les parents adhérents PEEP vous représentent aussi lors des conseils de classe.

Composition du bureau

Présidente : Sandrine Cherif

Trésorière : Cynthia Molinier

Trésorière adjointe : Isabelle Christodoulos

Secrétaire : Coralie Chêne

Secrétaire adjointe : Céline Molinier

Adhésion

Pour adhérer, imprimer et renseigner le bulletin d’adhésion ci-dessous :

Notre équipe attend vos messages. Pour nous contacter : le formulaire ci-dessous ou notre page Facebook. Nous sommes à votre disposition pour toute information.

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    Livrets de mathématiques

    Ces livrets ont été conçus par les professeurs de collèges et lycée, pour vous, élèves de troisième qui allez intégrer la classe de seconde à la rentrée de septembre.

    Il s’agit tout d’abord de fiches de cours reprenant une partie des notions étudiées en troisième, à traiter avec sérieux pour aborder l’année de seconde en mathématiques dans les meilleures conditions.

    Vous trouverez ensuite des fiches d’exercices échelonnées sur quatre semaines afin de vous permettre de répartir votre travail.

    Quelques conseils d’organisation :

    • S’assurer que l’on maîtrise le rappel de cours avant de faire les exercices en s’interrogeant au brouillon sur ce que l’on sait concernantle sujet abordé ;
    • Faire attention au soin et à la rédaction ;
    • Si vous ne réussissez pas à faire un exercice, n’abandonnez pas et allez ouvrir vos cahiers de troisième pour y retrouver un exercice du même type.

    C’est en bloquant, en se trompant, en se rendant compte de ses erreurs et en les corrigeant que l’on progresse en mathématiques.

    En effet, buter sur un problème est la meilleure façon de voir ce qu’il vous a manqué pour arriver au résultat.

    Contempler la solution d’un exercice que l’on n’a pas cherché ne fait pas progresser.

    Je vais intégrer une seconde générale :

    Je vais intégrer une seconde professionnelle :