École numérique

L’éducation au numérique et par le numérique est un des axes majeurs du plan ministériel de refondation de l’École. Le lycée George-Sand est attaché depuis des années à promouvoir le numérique éducatif à travers les enseignements.

Pour en savoir plus, retrouvez le dossier ministériel sur le sujet de l’utilisation du numérique à l’École.

FCPE

Fédération des conseils de parents d’élèves

Pour adhérer

Imprimer et renseigner le bulletin d’adhésion ci-dessous.

Lycée éco-responsable

BIODIVERSITÉ : l’objectif est de favoriser la biodiversité et de faciliter son observation

  • Mare pédagogique
  • Mise en place de carrés potagers bio
  • Mangeoires pour oiseaux
  • Graffitis en mousse végétale
  • Récupération d’eau

GESTION DES DÉCHETS : papier essentiellement, mais aussi déchets végétaux et alimentaires

  • Bac de récupération de toute feuille pouvant servir de brouillon auprès de chaque imprimante.
  • Installation de corbeilles de tri du papier dans chaque salle. Chaque classe est responsable d’une ou deux poubelles à vider dans les collecteurs jaunes du lycée.
  • Récupération et compostage des déchets végétaux de cuisine, en partenariat avec SIGIDURS qui a fourni les composteurs.
  • Tri en retour de plateaux au restaurant scolaire entre déchets alimentaires et non alimentaires.
  • Bar à salades, table de troc… au restaurant scolaire pour limiter le gaspillage alimentaire.

Objectifs :

  • Poursuite des actions déjà menées et des aménagements, notamment au niveau du jardin.
  • Les éco-délégués du lycée George-Sand ont réalisé un sondage auprès des usagers du restaurant scolaire. Leur but est de mettre en place des actions permettant de limiter le gaspillage alimentaire, d’améliorer le tri en retour de plateaux, mais aussi de permettre une valorisation de ces déchets.

Revues SES

Mme. Fetu et les élèves de 2G, 2I et 1I ont le plaisir de vous dévoiler les revues Covid-19 et les sciences économiques et sociales qu’ils ont réalisées.

Nous avons tous et toutes vécu une période très particulière depuis le 16 mars avec les deux mois de confinement.
L’actualité s’est fait plus présente que d’habitude au sein des foyers et nous avons pu remarquer que les notions de Sciences économiques et sociales vues en classe étaient employées par divers acteurs de la vie quotidienne. Nous nous sommes donc appuyés sur cette actualité, principalement sur des articles de presse en ligne, pour illustrer quelques notions économiques, sociologiques ou encore politiques vues en cours.

Une fois ce travail réalisé, deux élèves se sont portés volontaires pour compiler et réaliser la revue, en plus de leur travail en SES. Ils ont en effet mené un travail remarquable digne de vrais rédacteurs en chef. Ils ont assemblé les articles, parfois ré-écris des parties, cherché des illustrations, contacté leurs camarades si nous avions besoin d’informations complémentaires. Ils sont également proposé une charte graphique, rédigé un Édito et réalisé la page de couverture.

Bravo à tous les élèves impliqués !