Vendredi 5 juin, un atelier « tonte des brebis » a été animé par Luc, le berger de la bergerie de l’Ysieux.
Author: J-C. Moreau-Trouvé
Échange Domont – Germering 2025-2026
Cette année scolaire fut particulièrement riche en échanges culturels et linguistiques avec deux voyages et une semaine d’accueil, notamment grâce au soutien de l’OFAJ.
En effet, au mois de mars, 21 élèves de première en section européenne anglais et/ou germanistes sont parti·e·s retrouver leur correspondant·e rencontré·e en France l’année passée. Accueilli·e·s en famille, ils et elles ont également passé du temps au lycée Max Born de Germering, participant à des cours et à des ateliers. Notre programme incluait des visites variées à Munich, Germering et Dachau.
Au mois d’avril c’est un nouvel échange qui a débuté en seconde. Les élèves du lycée de Domont ont reçu chez eux leurs correspondant·e·s qui ont pu également assister à des cours, manger à la cantine et découvrir notre établissement… et ses horaires chargés, à la française !
Ces 21 élèves de seconde en section européenne anglais et/ou germanistes ont eu la chance de rejoindre leurs ami·e·s allemand·e·s dès le mois de mai pour une semaine de découverte du quotidien des lycéen·ne·s allemand·e·s. Ils ont été chaleureusement reçu·e·s au Gymnasium Max Born de Germering ainsi qu’à la mairie dans le cadre du jumelage avec Domont. Ils et elles ont bénéficié d’une météo clémente pour arpenter les rues de Munich. Ils ont également fréquenté parcs et musées de la capitale bavaroise.
En classe, les élèves ont notamment travaillé en groupes franco-allemands, ce qui a favorisé la prise de parole, l’interaction et la coopération entre élèves. Les différentes activités linguistiques pour lesquelles ils et elles ont collaboré ont permis de renforcer l’entraide et la responsabilisation. La communication s’est bien déroulée ; les élèves ont principalement échangé en anglais mais aussi en allemand ou en français. Les participants étaient en confiance et le besoin d’échanger réel, comme leur curiosité.
Les élèves ont progressé à l’oral, gagné en aisance et développé leur compréhension interculturelle. Ils ont également appris à s’adapter à un nouvel environnement et à comparer leurs modes de vie.
Mme Besselièvre, professeure d’anglais, ERAEI
Voyage des premières du 16 au 20 mars 2026
Accueil des lycéen·ne·s allemand·e·s de Germering du 13 au 17 avril 2026
Voyage des secondes du 11 au 15 mai 2026
Livrets de mathématiques
Ces livrets ont été conçus par les professeurs de collèges et lycée, pour vous, élèves de troisième qui allez intégrer la classe de seconde à la rentrée de septembre.
Il s’agit tout d’abord de fiches de cours reprenant une partie des notions étudiées en troisième, à traiter avec sérieux pour aborder l’année de seconde en mathématiques dans les meilleures conditions.
Vous trouverez ensuite des fiches d’exercices échelonnées sur quatre semaines afin de vous permettre de répartir votre travail.
Quelques conseils d’organisation :
- S’assurer que l’on maîtrise le rappel de cours avant de faire les exercices en s’interrogeant au brouillon sur ce que l’on sait concernantle sujet abordé ;
- Faire attention au soin et à la rédaction ;
- Si vous ne réussissez pas à faire un exercice, n’abandonnez pas et allez ouvrir vos cahiers de troisième pour y retrouver un exercice du même type.
C’est en bloquant, en se trompant, en se rendant compte de ses erreurs et en les corrigeant que l’on progresse en mathématiques.
En effet, buter sur un problème est la meilleure façon de voir ce qu’il vous a manqué pour arriver au résultat.
Contempler la solution d’un exercice que l’on n’a pas cherché ne fait pas progresser.
Je vais intégrer une seconde générale :
Je vais intégrer une seconde professionnelle :
Lutte contre les LGBTQIA+ phobies
À l’occasion de la Journée internationale de lutte contre les LGBTQIA+ phobies, les élèves du club égalité vous proposent de visionner ce court métrage en stop motion dans lequel Godzilla et Minilla affrontent Baragon :

















































































































































































